Projet linguistique

Un projet linguistique est mis en place pour chaque jeune, issu de son libre choix, tout en prenant en compte ses besoins, ses capacités, ses potentialités et le milieu dans lequel il évolue. Aucune approche n’est privilégiée d’emblée. Il s’agit pour chaque enfant de trouver le ou les modes de communication, qui lui permettra ou permettront de communiquer, d’apprendre et de se construire en tant que citoyen.

Différents modes de communication peuvent être proposés : 

• Le langage oral
• Le langage écrit
• Le L.P.C. (Langage Parlé Complété)
• La L.S.F. (Langue des Signes Française)
• Le support de signes empruntés à la L.S.F

En fonction du mode de communication du jeune, son accompagnement pédagogique peut être complété par des aides à la communication, grâce à : 

• Des moyens humains : interprète, interface double compétence L.S.F./L.P.C., codeur L.P.C., etc.
• Des moyens améliorant l’accessibilité : aménagements spécifiques, mise en FALC, ajout de pictogrammes, aides auditives, apprentissage de la lecture labiale, dispositions particulières pour les examens, etc.